ANO 7 – 2º ANO: MUITOS OLHARES

Muitas das experiências iniciadas na Educação Infantil são continuadas no Fundamental, sob novas perspectivas e com novos desafios. As crianças continuam interagindo com a cidade nos quadros da escola e nos Rastros, ainda trocando experiências e livros na Biblioteca Circulante. Mas são convidadas a visitar mais em seus voos. A hora é de produzir textos, expressar as idéias sem perder seu momento criativo. A partir de agora, as empresas se aproximam e se reúnem na sociedade dos que fazem parte, promovendo uma postura questionadora e indagadora.

Estilo no Plural: MAMS, ESTRUTURAS E LETRAGRAFIAS DA LÃNGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS, GEOGRAFAS, HISTÓRIASTudo no Estilo tem um S no final. É porque acreditamos que o mundo é plural. O objetivo é formar estudantes que consigam fazer as escolhas entre os aprendizados e as suas vivências, questionando as verdades que se apresentam como absolutas. Queremos multiplicar como perspectivas de se entender, de se conhecer. Os conceitos são atravessados ​​por pontos de vista. Todos os campos de conhecimento estão conectados. A história pode ser contada sob o ponto de vista de uma artista, de um cientista, de uma jornalista. Por isso chamamos, aqui na Estilo, disciplina de Histórias. São redes de conhecimento que formam uma cidadania e um município íntegros, completos, críticos, curiosos e sensíveis a diferentes argumentos.

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Tem que fazer prova para provar que está aprendendo? A classe tem um jeito especial de se formar como estudantes e os estudantes a partir do Ensino Fundamental. Os ensaios vão além das provas, testes e / ou exames. Todas as crianças têm boletim , todas as crianças fazem como lições de casa. O estilo permite que as pessoas vejam o mundo e o estudante, em que eles possam atrair a sua atenção e conquista, fazendo uma autoavaliação. Não existe prova formal na Estilo. As avaliações são feitas com base em produções e registros, em salas de aula e em casa, nos cadernos e atividades escritas. Todas e Todos Os Estudantes Que deixam um Estilo se adaptam Às avaliações formais de OUTRAS Escolas sem traumas, pois sé sé seguros, confiantes e preparados.

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