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Passeios

VISITA MARIA LUIZA

By | Passeios

Olá, familiares do 3º Ano!

Essa semana, recebemos uma visita muito especial: A Maria Luiza, mãe do Henrique! Ela é licenciada em Música e veio nos dar uma aula sobre a história da música! Aprendemos a ouvir com a nuca, dançamos, vimos instrumentos e até tocamos violoncelo!!!
Começamos fazendo uma grande roda para representar o tempo. Ocupamos as paredes da sala o mais distante que conseguimos, para simbolizar 50 mil anos atrás!
Na Pré-História, havia apenas os sons da natureza e os sons que conseguíamos produzir com o nosso corpo, então, batucamos com palmas e pés.
Dando um passo à frente, entramos no Egito Antigo, quando a música começa a ganhar mais espaço com os rituais e as celebrações. Mais um passo e estamos na Grécia Antiga, quando surgem a flauta, os tambores e as harpas.
Cada vez mais próximos, avançamos um passo e entramos na Idade Média, quando a música recebeu grande influência da Igreja, então, arriscamos declamar um canto gregoriano composto por nossos nomes e sobrenomes… Ficou meio desafinado, mas foi bem divertido! Demos mais um passo para o centro da roda e nos deparamos com o Renascimento, em que os madrigais eram compostos por vozes em camadas, como num bolo! Uma por cima da outra! Tentamos também! Mas precisamos treinar mais!
E, com mais um passo, chegamos ao Barroco, ouvimos Friedrich Handel e nos sentimos numa ópera, fingimos ser uma grande orquestra, em que o nosso respeitável público eram as nossas garrafinhas de água!
Quando chegamos ao Classicismo, vimos que o piano tomou o lugar do cravo (o cravo é o avô do piano), e fizemos um cortejo ao som de Mozart. Mais um passo e o sentimento das sinfonias de Beethoven nos levaram ao Romantismo. Finalmente, ficamos juntinhos e juntinhas na roda para chegar ao século XX, em que a música se transforma completamente com o surgimento do rádio. E tudo vai se modificando rapidamente! Aqui no Brasil, a polca vira maxixe, que, por sua vez, vira choro. Então, reencontramos Chiquinha Gonzaga, que, inclusive, está ilustrada no nosso mural! Já viram?

Luciana, Guilherme e Maria Luiza

PÁTIO DE COMPOSTAGEM DA LAPA

By | Estilo Lixo Zero, Passeios

PASSEIO 4º ANO MATUTINO

No início do mês de novembro, fomos ao Pátio de Compostagem da Lapa. Um espaço público, da Prefeitura Regional da Lapa, que recebe resíduos das Feiras Livres aqui do bairro e também das varrições e podas realizadas nas ruas.
Aprendemos uma forma de encaminhar e processar os resíduos orgânicos para que eles se transformem em um rico insumo para usarmos em hortas, vasos de plantas e canteiros em geral. Comparamos com as formas de compostagem que temos na escola (a automática e o minhocário) e nos deslumbramos com o tamanho (toneladas e até 2 metros de altura) das composteiras públicas!
Fomos recebidos pela Catarina, engenheira ambiental da empresa pública responsável por esse processo (Amlurb – Autoridade Municipal de Limpeza Urbana), que nos apresentou o espaço, o processo social e político dessa política pública, bem como as reações químicas e físicas que acontecem em uma composteira. No final, ainda ganhamos um pouco de terra adubada produzida naquele espaço!
Nosso processo de aprendizagem sobre o Lixo Zero (Tema de Discursos Relacionais deste período) e formas adequadas de encaminhar os resíduos que produzimos começou muito bem!

Pedro e Laura

SESC POMPEIA

By | Passeios

PASSEIO 5º ANO MATUTINO

Dezenove anos após sua última grande mostra no Brasil, visitamos a exposição “Entrevendo”, de um dos nossos maiores artistas vivos: Cildo Meireles.  
Observarmos cerca de 150 obras que vão dos anos 1960 até hoje: uma espécie de coletânea com trabalhos de diferentes épocas, desde desenhos até instalações.
A exibição fez com que as crianças interagissem com obras como a que dá título à exposição, “Entrevendo” – uma instalação cilíndrica de madeira que nos convida a entrar e caminhar em direção a uma fonte de vento quente, enquanto derretem em nossas bocas dois pequenos cubos de gelo, um de água doce e outro de água salgada.
Outra que nos chamou a atenção foi a obra “Olvido” (em espanhol, esquecimento). Envolta por um círculo de 70 mil velas e preenchida por 3 toneladas de ossos de bois, tem uma tenda no centro forrada por cédulas americanas, o que nos fez pensar sobre seu significado.
“Três sonidos”, obra composta por luvas e folhas de diferentes espessuras de lixas, convidou as estudantes e os estudantes a produzirem diversos e variados sons friccionando uma luva a outra.
Os três “Ks” de “Amerikkka” nos convida a recordar e fazer uma reflexão sobre a violência racial nos EUA na época da Ku Klux Klan. Composta por 20 mil ovos de madeira e 70 mil balas de revólver no teto, nos deixou literalmente “pisando em ovos”.
“Missão” é outra instalação, composta por 600 mil moedas espalhadas no chão e 2 mil ossos pendurados no teto. No centro, uma coluna feita de oitocentas hóstias empilhadas sugere uma ligação entre o céu e a terra.
Além de um sanduíche recheado de algodão, “Rodos” e uma série de muitas outras obras, a exposição nos fez refletir sobre seus conceitos e interpretar seus múltiplos significados.
Vale a pena conferir e revisitar com as crianças! Em cartaz, no Sesc Pompeia, até fevereiro do ano que vem!

Luciana

MEMORIAL DA AMÉRICA LATINA

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PASSEIO 5º ANO VESPERTINO

Fizemos o passeio ao Memorial da América Latina em busca de diferentes reflexões e conexões com o Tema “Fronteiras”, dos Projéteis deste ano. Começamos conhecendo e explorando o acervo permanente no Pavilhão da Criatividade, composto por trajes típicos, adereços de festejos, máscaras, estandartes, instrumentos musicais, adornos, elementos do cotidiano, esculturas, entre outros. Este espaço também tem uma incrível maquete subterrânea com o mapa da América Latina em alto relevo e representações icônicas de diversos locais e regiões. Ficamos bastante tempo interagindo, observando, procurando, encontrando, descobrindo lugares, cidades, prédios, montanhas, construções, caminhos, bordas, culturas, povos etc.
Depois tivemos o momento do lanche, sob a sinuosa passarela, e, em seguida, fomos até a Praça Cívica caminhar pelos espaços, observar os salões e ver de perto a Mão da América. Lá, lemos a frase do monumento e conversamos sobre os simbolismos e representações, quais motivos levaram à escolha de uma mão, por que o mapa é vermelho e parece estar escorrendo. Nossas conversas se desdobraram e aprofundaram na roda que fizemos em uma sombra, enquanto aguardávamos os próximos momentos.
Ao final da conversa, visitamos o Salão de Atos, conhecendo a enorme pintura de Candido Portinari sobre a Inconfidência Mineira e os painéis gigantes em baixo relevo de Carybé e Poty, que narram a saga dos povos que formaram a América Latina. Por último, passamos na biblioteca para saber como ela funciona e as possibilidades de visitação e retirada de livros.
Continuamos em nossa caminhada, entre fronteiras e descobertas, caminhos e reflexões.

Abraços do Rex e da Júlia

PINACOTECA DO ESTADO DE SÃO PAULO

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PASSEIO 3º ANO MATUTINO

Nosso passeio à Pinacoteca do Estado de São Paulo começou, na verdade, no Parque da Luz! Um antigo coreto foi o palco e abrigo para nosso lanche-piquenique. Ao entrarmos no Museu, o grupo ficou surpreso e encantado por sua bela arquitetura. Na exposição de xilogravura, para além da apreciação das obras, as crianças começaram a criar histórias orais a partir do que viam, estendendo e ressignificando as atividades de produções de narrativas trabalhadas em sala de aula! Já na exposição sobre o modernismo, outras histórias surgiram com base em obras já conhecidas pelas crianças – como as de Tarsila do Amaral.

Dani e Vivi

 

MUSEU AFRO BRASIL

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PASSEIO 2º ANO VESPERTINO

O dia 29 de outubro foi muito especial para as estudantes e os estudantes do 2ºV: conhecemos o Museu Afro Brasil! Nossa visita concentrou-se no acervo permanente do Museu, onde vimos, dentre outras tantas coisas, a réplica de um navio negreiro. A grande quantidade de obras e arquivos foi proporcional às reações das crianças. Das perguntas e curiosidades à confirmação do que temos estudado em sala de aula: impacto constante com algumas obras que abordavam a questão do tráfico de escravizados para o Brasil (até as crianças negras eram escravizadas?).
A visita foi fantástica à medida que estamos estudando desde o primeiro período a complexa composição sociocultural do nosso país. Foi bastante importante para os estudantes e as estudantes associarem as obras de arte e até aqueles objetos musealizados, carregados de funções sociais de seu tempo, com os nossos estudos na Estilo. Mesmo durante as andanças no Museu, os olhares das crianças percorriam o acervo e congelavam por um tempinho nas legendas, daí surgindo um novo mundo de indagações.
As crianças trouxeram os seus repertórios das mais diversas aulas: capoeira, comida e cultura, geografias etc. Olha, é que nem (sic) o berimbau do Andrezão!
Foi um passeio recheado por questionamentos, hipóteses, mapas, vontades, brincadeiras, corridas e músicas. Já fora do Museu, o nosso lanche transformou-se em piquenique e o Quintal da Estilo se engrandeceu no Parque Ibirapuera!
Diante da enormidade de itens e peças do Museu e da complexidade da presença africana e europeia na formação do Brasil, gostaríamos de convidar as famílias do 2º Ano vespertino a (re)visitarem esse espaço com as crianças!

 
Dani e Lucas

ESPAÇO TEIÚ

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PASSEIO 1º ANO MATUTINO

Nessas últimas semanas, vivenciamos alguns encontros relacionados ao Tema que estamos trabalhando desde o início do semestre: “Meio de transportes”. Recebemos o professor Rex para falar sobre mobilidade ativa; na semana seguinte, os estudantes e as estudantes enviaram ideias de projetos de meios de transporte para o Eric, que veio aqui conversar conosco; e, finalmente, fomos à Teiú, oficina de impressão 3D do Eric para que nosso projeto pudesse ser concretizado!
No encontro com o Eric na Estilo, ele explicou um pouco sobre o trabalho de engenharia, desenvolvimento de projetos e como ele cria produtos por meio da impressão 3D. Analisou com as crianças a viabilidade dos projetos enviados e propôs que, na nossa ida à Teiú, construíssemos um protótipo de um meio de transporte que pudesse andar em ambientes aquáticos e terrestres.
No dia 24 de outubro, enfim, chegou nosso passeio! Fomos de ônibus à Teiú e, logo na vitrine, encontramos um dinossauro gigante feito pela impressora! O Eric nos apresentou o espaço, algumas ferramentas, as máquinas, a fresadora… No seu computador, mostrou o desenho que fez para o meio de transporte e… o Estilo-móvel já estava materializado! Com a ajuda das estudantes e dos estudantes, finalizamos o projeto – colamos uma superfície azul recortada de uma pasta, um pedaço de saco de lixo para um bolsão de ar e instalamos os motores nas hélices. O teste na água e no chão foi um grande sucesso! Pudemos brincar um pouco e, assim, nos despedimos do Eric e da Teiú.
O passeio foi finalizado na Praça Pôr do Sol! Tomamos lanche, apreciamos a vista da cidade e retornamos à Estilo, comemorando, além de tudo, o aniversário do professor Lucas!
 

Lucas e Noá

 

MUSEU DA ENERGIA

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PASSEIO 3º ANO VESPERTINO

Enriquecemos nosso final do ano com a visita ao Museu da Energia!

Estar nesse museu já era em si algo diferente. Surpreendemo-nos com a casa: sua construção antiga e bonita era a residência de membros da família Santos Dumont. No térreo, observamos os detalhes dessa arquitetura, ouvimos sobre a história daquele casarão e conversamos sobre como era a cidade de São Paulo antes da chegada da luz elétrica. No primeiro andar, visitamos diversas salas e aprendemos, por meio de experiências, sobre energias alternativas. 

Depois desse passeio, conhecemos todo o terreno e vimos enormes grafites no muro de trás do museu.

E, para finalizarmos tudo isso, fizemos um delicioso piquenique!

 

Marília e Denise

MUSEU DAS INVENÇÕES

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PASSEIO 1º ANO VESPERTINO

“A experiência nunca falha, apenas nossas opiniões falham, ao esperar da experiência aquilo que ela não é capaz de oferecer”.
Leonardo da Vinci

 O passeio do 1º Ano para o “Museu das Invenções”, além de muito agregador para nossos estudos do semestre, permitiu vivenciarmos uma tarde com muitas brincadeiras, descobertas e explorações!
Percorremos os dois andares do Museu de forma interativa. Aguçamos os nossos sentidos quando tivemos a oportunidade de explorar os inventos que fazem parte daquele espaço a partir de explorações corporais: patinamos com um chinelo que limpa o chão, sentamos numa cadeira cujas costas se transformam em uma tábua de passar roupa, “deitamos” num carrinho de rolimã, criamos sons com um teclado e uma bateria móvel, exploramos um céu estrelado feito de luzes que saíram das costas de uma tartaruga inventada, “entramos” numa garrafa gigante, realizamos “ligações” utilizando um telefone duplo… Enfim, dentre muitas invenções criativas, divertidas e brincantes, fomos muitos!
Ao retornarmos à Estilo, as crianças conversaram sobre os inventos e também como aprenderam com as ideias trazidas nesse passeio. Com certeza, expandiram ainda mais suas possibilidades de imaginar e de criar novas histórias!

Bons inventos para todos e todas!
Luca, Flor e Thais

MUSEU DE ZOOLOGIA

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PASSEIO 2º ANO MATUTINO

Nosso passeio ao Museu de Zoologia da USP começou antes mesmo de sairmos da escola! Em sala, pesquisamos um pouco da sua história e do que encontraríamos por lá. As crianças também saíram com algumas perguntas, sendo uma delas: “o que é zoologia?”.
As estudantes e os estudantes entraram no museu com pranchetas e uma ficha de perguntas que preparamos em sala. O olhar inicial de cada um e cada uma delas foi de alegria, deslumbramento.
Começamos o passeio observando um grande dinossauro, quero dizer, seu esqueleto! Percorremos o espaço vendo réplicas, animais empalhados da nossa atualidade e do nosso passado! Fizemos costuras com o Tema de ciências do 2º Ano sobre o Reino Animal. Depois, cada criança escolheu um animal e fez um desenho de observação.
Convidamos todas e todos a visitar esse museu!

Andrea, Guilherme e Thais