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Estilo

Encontro do G2V com o 5º AnoV

By | Encontros

Gostaríamos de compartilhar com vocês o encontro que aconteceu entre o Grupo 2 e o 5º Ano Vespertinos. Dando continuidade às trocas que o G2V vem fazendo com crianças de outros Grupos e nossos primeiros “Rastros” dentro da Estilo, subimos novamente as escadas até as salas do Fundamental e fizemos um convite ao 5º Ano. Pensamos em promover um encontro entre as crianças mais novas e as mais velhas da Estilo. E foi muito especial!

Nesse semestre, as estudantes e os estudantes do G2V trabalharam com os Temas “Através” e “Os encantos das areias e seus cantos”. Muitas das propostas envolvendo esses Temas acontecem a partir de instalações que fazemos na sala, com diversos elementos relacionados às pesquisas e de forma a criar um ambiente acolhedor e convidativo para explorações. Pensamos em oferecer essa experiência sensorial a outras e outros estudantes e, então, convidamos o 5º Ano, que está em seu último ano da escola, encerrando um ciclo, para compartilhar conosco e vivenciar um momento do cotidiano dos mais novos e mais novas.

O Grupo 2 tem se aventurado pela Escola explorando seus espaços e observando o mundo através de diferentes pontos de vista, então, iniciamos essa tarde de encontro fazendo um passeio até a sala dos “grandes” para fazer esse convite. O caminho que fizemos até as escadas do Fundamental foi acompanhado por nossas lupas, ferramentas de investigação tão presentes nos desbravamentos do semestre, através das quais cada criança realizou seu percurso encontrando objetos e elementos, compartilhando seus achados e descobertas até chegar à sala do  5º Ano.

Conversamos um pouco sobre nossos Temas de trabalho e o que elas e eles imaginavam sobre os mesmos. Descobrimos que muitas crianças haviam visitado a exposição de Julio Le Parc, artista visual que trabalha com arte cinética e efeitos de luz e cores, que inspirou muitos dos nossos cenários. Elas e eles citaram lembranças de momentos vividos no museu  e depois as crianças do G2V foram guiando o caminho até sua sala, que estava ambientada com tecidos translúcidos, mesa de luz e areia, lanternas, material educativo da mostra de Julio Le Parc, projeções de obras de artistas em tecido voal, areias de diferentes cores e texturas, dentre outros elementos. Aos poucos, as estudantes e os estudantes foram se acomodando nos espaços, escolhendo e circulando entre as instalações e as formas diversas de experimentação.

O contato com os elementos envolveu as crianças, que ficaram imersas diante de muitas indagações, conclusões sobre os elementos, olhares curiosos e movimentos de corpos que investigam,  descobrem e  brincam nos cenários, entrando nas obras de artes. Nestes momentos, nomes foram descobertos, gostos em comum foram reconhecidos, mãos foram dadas, abraços, brincadeiras de esconder, de olhar pelos buracos. Muitos desenhos na mesa de luz se formavam e se desmontavam entre o ELO das crianças que estão no início do ciclo na Estilo junto às crianças que estão o fechando.

Convidamos vocês a acompanharem essa visita através das nossas fotos!

Luiza, Jéssica, Luana, Sarah, Rex, Júlia e Mária

Fotógrafo José Reis

By | Encontros na Estilo

Dia 11 de Junho – Aquecimento

Foi um semestre repleto de visitas e encontros. Dentre eles, recebemos a avó da estudante Paula para prepararmos, juntos e juntas, um delicioso bolo de laranja para recebermos José Reis. Um de seus preferidos!

“Pai, eu quero dormir bem cedo para passar o tempo e chegar logo amanhã. Estou muito ansiosa!!” (depoimento de estudante)…

 

Dia 12 de Junho – Chegada

É na lentidão que marcamos os passos. Sim, um corpo de 92 anos tem seu ritmo, cuidados, apoios e beleza! Ao olhar em seus grandes olhos azuis, encontramos vitalidade, expressão e afeto.

Emoções transbordando em cada encontro. Estudantes do Fundamental deram uma pausa no jogo com bola para acompanhar sua trajetória até o G5. Respeito e admiração!

Sala de aula preparada para o encontro, exposição de fotos das estudantes e dos estudantes, desenhos, escritas… Bolo de laranja e chocolate, uma cadeira especial para José Reis se sentar e muito carinho e curiosidade em cada olhar infantil.

Perguntas na ponta da língua e escuta sem igual, desejo de aprender! Destaco um recado, recomendação de José Reis para nossas e nossos estudantes: “Minha profissão é contador, sou bom em  números. Mas sempre procurei desenvolver algo que alegrasse meu coração. Não sou muito bom em desenhos, pinturas, música… Então, descobri a fotografia. Também não queria representar em minhas fotos o que encontramos na realidade, o que vemos nos objetos, nas pessoas, queria mostrar algo particular e único. Foi aí que comecei a pesquisa com fotos abstratas. Mas quero dizer pra vocês, crianças, procurem sempre trazer suas ideias, desejos, sentimentos com algo que vem do coração. Isso é o mais importante!”.

 

Contemplar uma Obra é estar com ela. Espaço que abro para um futuro, estar junto. Ao observar uma obra, ouvir uma música, assistir a uma dança, ler um livro… posso ser contemporâneo do que observo, compartilhar o mesmo tempo, as mesmas vibrações do autor e da autora! Abrir um futuro, arte como esperança e conexão. Na Obra de arte, existe algo de indefinido que ultrapassa as questões de percepção e cuja presença sentimos. Alegria e Emoção!

 

Ricardo, Mirian, Dani e Mária

MUSEU AFRO BRASIL

By | Passeios

PASSEIO 5º ANO VESPERTINO

 

No dia 12 de junho, visitamos o Museu Afro Brasil, localizado no Parque Ibirapuera, buscando potencializar as discussões e ampliar os olhares sobre o Tema de Histórias deste 2º Período: “Vozes Negras”.

Fomos recebidos por um educador do Museu, que nos falou sobre o propósito da instituição, o acervo e também sobre os cuidados e combinados que devem ser observados ao percorrermos as exposições. As obras abordam diversos aspectos dos universos culturais africanos e afro-brasileiros, como o trabalho, a escravidão, a arte, a religião, os preconceitos, a trajetória histórica, as influências africanas na construção da sociedade brasileira, entre outros temas. Cada um recebeu seu ingresso e, então, entramos. 

Começamos nossa visita pela Exposição “Isso É Coisa de Preto – 130 Anos da Abolição da Escravidão”, em exibição desde o ano passado. Um dos primeiros itens que vimos foi um jornal publicado em 14 de maio de 1888, com uma reportagem sobre a Lei Áurea na primeira página. Nos corredores seguintes, diversas pinturas, esculturas e fotografias nos possibilitaram conversar sobre o assunto, questionar, observar e estabelecer conexões com o o que falamos em sala de aula. A mostra trazia também mulheres e homens negros que marcaram época na recente história brasileira em suas respectivas áreas de atuação.

Em seguida, visitamos a exposição “Design e Tecnologia no Tempo da Escravidão”, com mais de 70 impressionantes objetos de uso doméstico, das fazendas e engenhos de açúcar, como mesas de lapidação de pedras preciosas, forjas de ferreiro, moendas de açúcar e milho, prensas de folha de tabaco, formas bolo, queijo e rapadura, plainas de marceneiros, balanças, descaroçador de algodão, entre outros artefatos dos séculos XVIII e XIX. Em alguns momentos, reuníamos o grupo para compartilhar coletivamente informações e descobertas e, por vezes, conversávamos em pequenos grupos sobre alguma obra ou item específico e expúnhamos nossas impressões e ideias.

Visitamos, ainda, uma parte do acervo de longa duração, que apresenta a riqueza cultural, histórica e artística dos povos africanos, as festividades celebradas no Brasil, itens característicos da época da escravidão no Brasil, inclusive correntes, peças de metais e madeira para prender e manter os escravos sob controle, entre outros itens. 

Após nossa visitação, escolhemos uma parte do gramado para estender a toalha de piquenique e tomar lanche. Por último, um tempo para brincar, correr, pular, subir nas árvores e, depois, voltar à Estilo. Ao chegar na sala, conversamos sobre as impressões e percepções do grupo em relação a um pouco do que tivemos a oportunidade de vivenciar durante a tarde. Foi um passeio com momentos de diversão e descontração, mas também de reflexões, questionamentos e observações importantes e necessárias. 

O Museu Afro Brasil é bem grande, e, por isso, nossa visita não pode contemplar todos os espaços, possibilidades e exposições disponíveis atualmente lá. Reforçamos aqui, assim como falamos com o grupo, a sugestão de uma nova visita de cada criança ao Museu, dessa vez, com a família ou amigos e amigas!

Abraços do Rex, da Júlia e do Luiz

Encontro do G2V com o 1º AnoV

By | Encontros

Queridas famílias da Estilo,

Gostaríamos de compartilhar com vocês o encontro que tivemos no dia 06 de junho entre os Grupos 2 e 1º Ano Vespertinos. Um dos Temas de estudos do 1º Ano nesse semestre é a “Luz”, e o do Grupo 2 é “Através”. Percebemos que, em muitas maneiras, nossos Temas se entrelaçavam e, por isso, combinamos de trocar experiências entre as crianças!

As estudantes e os estudantes do Grupo 2 saíram de sua sala, com lupas nas mãos, para explorarem esse longo caminho até a parte de cima da Estilo, onde fica a sala do 1º Ano. Chegando lá, fizemos uma roda em que as crianças do Fundamental nos contaram um pouco do que estudaram e nos mostraram um vitral que fizeram com papel celofane e algumas produções com desenho, recorte e colagem, explorando essa questão das cores e da luz. Então, o Grupo 2 as convidou para descerem as escadas – momento do trajeto em que as crianças grandes ajudaram as menores segurando em suas mãos – e vivenciarem um pouco do que realizamos ao longo do semestre. 

Chegando na sala, encontraram uma instalação com tecidos, redes, projeções, lanternas e muitas formas de se enxergar “através” e pela luz. As crianças ficaram encantadas, explorando os materiais com muita criatividade e brincadeiras.

Depois dessa troca, nos reunimos no Quintalzinho para ouvirmos uma história muito conhecida do 1º Ano, “Flicts”, livro do Ziraldo, editora Melhoramentos, que conta uma história sobre cores. Compartilhamos, assim, nossos rituais de antes das histórias: o Grupo 2 acendendo a vela da “fadinha do fogo” e o 1º Ano fazendo uma mágica. Foi uma tarde muito gostosa! 

Apreciem algumas fotos desse encontro. Esperamos que gostem!

Luiza, Jéssica, Luana, Sarah, Luca e Flor

SESC POMPEIA

By | Passeios

PASSEIO 3º ANO MATUTINO

 

No dia 5 de junho, levamos nossos corpos (e mentes) para experimentar novas formas de olhar, pensar, mexer e conviver com eles: visitamos a exposição “William Forsythe – Objetos Coreográficos”, no Sesc Pompeia! Com a orientação de um guia, iniciamos com a apresentação de cada uma e cada um: nome, cor, número e movimento corporal favoritos! Depois, ampliamos nossas percepções por meio da leitura de várias imagens. Em seguida, colocamos nossos corpos para se mexer por meio de uma brincadeira proposta pelo guia! Nossa próxima parada foi o espaço dos vídeos, cujas imagens mostram dançarinos desafiando os (e cuidando dos) limites dos próprios corpos. Qual o limite do meu corpo e do corpo do outro e da outra? Por fim, visitamos a sala dos pêndulos, em que fomos convidados e convidadas a nos movimentar e, ao mesmo tempo, perceber o espaço em movimento de modo único!

Dani e Vivi

 

MUSEU DE ZOOLOGIA DA USP

By | Passeios

PASSEIO 1º ANO VESPERTINO

 

“Num ninho de criolofossauro
Havia dez criolofossaurozinhos.
Quem os descriolofossaurizar
Bom paleontólogo será! ”
Celina Bodenmüller e Luiz E. Anelli

 

O Tema “Seres vivos e extinção” permitiu que expandíssemos nossos repertórios e olhares investigativos, hipotéticos, científicos e criativos sobre os seres vivos e elementos que constituíram as passagens das Eras Geológicas: transformações, mudanças, processos, adaptações, fossilizações, escavações aguçaram nossas curiosidades para a tão esperada saída rumo ao Museu de Zoologia da USP no Ipiranga de São Paulo.

Entusiasmados e entusiasmadas, o 1ºV embarcou no universo dos dinossauros. Encantamo-nos com a ampla variedade de espécies de animais presentes: esqueletos de dinossauros (como o carnotauro), réplicas de aves, répteis, mamíferos, peixes, corais e anfíbios, esqueletos de animais ameaçados em extinção e muitos outros nos permitiram ampliar nossos conhecimentos sobre alguns dos processos da evolução das espécies.

As preciosidades do Museu despertaram algumas indagações: “Aquele leopardo é de verdade?”, “Olha o dente de tubarão pré-histórico que estudamos!”, “Onde está o Tiktaalik roseae?”, “Podemos montar em cima daquele mastodonte?”. 

Após nossa animada e divertida visita, caminhamos rumo ao Parque Independência e aproveitamos para explorar a céu aberto as riquezas e variedades de plantas e flores do lugar, até encontrarmos bancos de madeiras para então montarmos e saborearmos nosso lanche! Depois de recarregarmos nossas energias, as crianças se acomodaram nos bancos do ônibus e, aos poucos, foram descansando e repousando até nossa chegada à Estilo!

Luca e Flor

PINACOTECA DO ESTADO DE SÃO PAULO

By | Passeios

PASSEIO 2º ANO MATUTINO

 

Começamos nosso passeio com um delicioso piquenique no Parque da Luz e, a partir de conversas, conhecemos um pouco mais sobre a história de São Paulo.

Ao chegarmos à Pinacoteca, visitamos a exposição “Ernesto Neto: Sopro”. As obras desse artista nos convidam a não apenas olhar, como também sentir com tato e olfato suas construções, que ocupam diversas salas do museu.

De forma poética e exploratória, as crianças puderam tocar instrumentos, caminhar por dentro de uma obra, espichar-se até sentirem aromas diversos em tecidos que caíam do teto. E, do teto, outras obras eram vistas com as estudantes e os estudantes deitados, quebrando a lógica de uma apenas vista em pé.

Voltamos animadas e animados com o passeio, e muitas crianças querem voltar com as famílias! Que tal essa dica para as férias?!

Andrea, Guilherme e Luiz

 

ECOBECO

By | Passeios

PASSEIO 5º ANO MATUTINO

 

Nossa visita ao ECOBECO nos mostrou, na prática, tudo o que estamos estudando na teoria. Vimos que existem diversas formas de aplicar Soluções Ecoeficientes. O arquiteto Rafael Loschiavo nos apresentou essas soluções e tivemos uma visão geral de como construir uma cidade sustentável. Conhecemos vários equipamentos, técnicas, bem como suas vantagens e desvantagens.

Aprendemos que existem seis categorias mais importantes: Geração de energia; Aproveitamento de água da chuva; Tratamento de resíduos; Paisagismo produtivo; Materiais naturais e recicláveis e Arquitetura bioclimática.  Observamos como funcionam os sistemas de Construção Sustentável, as hortas urbanas, as paredes e os telhados verdes, como fazer o aproveitamento da energia solar e o sistema de compostagem, o  tijolo BTC (bloco de terra comprimida), as tintas minerais,  placas e telhas recicladas de tubo de pasta de dente, lã acústica e isolante feita de garrafa Pet e revestimentos produzidos com fibra de folhas de bananeira.

Durante a visita, concluímos que, aqui na Estilo, já usamos várias dessas soluções! Temos telhado verde na Casinha, horta urbana no Quintal, fazemos captação de água da chuva e alimentamos diariamente a nossa composteira.  Agora, estamos pensando em trazer mais uma dessas soluções para a escola! Nosso mural está sendo composto por algumas ideias para, juntos e juntas, encontrarmos soluções para preservarmos o meio ambiente.

Luciana

PASSEIO 5º ANO MATUTINO AO ECOBECO

By | Estilo Lixo Zero

Nossa visita ao ECOBECO nos mostrou, na prática, tudo o que estamos estudando na teoria. Vimos que existem diversas formas de aplicar Soluções Ecoeficientes. O arquiteto Rafael Loschiavo nos apresentou essas soluções e tivemos uma visão geral de como construir uma cidade sustentável. Conhecemos vários equipamentos, técnicas, bem como suas vantagens e desvantagens.

Aprendemos que existem seis categorias mais importantes: Geração de energia; Aproveitamento de água da chuva; Tratamento de resíduos; Paisagismo produtivo; Materiais naturais e recicláveis e Arquitetura bioclimática.  Observamos como funcionam os sistemas de Construção Sustentável, as hortas urbanas, as paredes e os telhados verdes, como fazer o aproveitamento da energia solar e o sistema de compostagem, o  tijolo BTC (bloco de terra comprimida), as tintas minerais,  placas e telhas recicladas de tubo de pasta de dente, lã acústica e isolante feita de garrafa Pet e revestimentos produzidos com fibra de folhas de bananeira.

Durante a visita, concluímos que, aqui na Estilo, já usamos várias dessas soluções! Temos telhado verde na Casinha, horta urbana no Quintal, fazemos captação de água da chuva e alimentamos diariamente a nossa composteira.  Agora, estamos pensando em trazer mais uma dessas soluções para a escola! Nosso mural está sendo composto por algumas ideias para, juntos e juntas, encontrarmos soluções para preservarmos o meio ambiente.

 

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Para além dos muros

By | Encontros na Estilo

Gabriel nos ensinou que, para ocupar a cidade, é preciso amor.

É preciso entrega.

É preciso comprometimento.

Fazer arte é fazer p-arte.

Sua arte, impressa aqui nos muros da Estilo, esse painel pra cidade, pra essa avenida, que se chama de corredor de passagem, faz um convite para um olhar mais delicado, mais sensível.

Convida pra um outro tempo: não o da passagem que corre, mas o da passagem que suscita suspiro.

Tanta sensibilidade só poderia vir de um coração gentil!

Valeu, Gabriel Simonetti!

Você faz p-arte do nosso muro-coração!