Estilo

RASTRO DO 3º ANO MATUTINO À FEIRA LIVRE

Encontros, saberes, trocas, histórias e vivências. Ir à feira trouxe ao 3° Ano estas experiências, além de possibilitar que entendam o conceito do dinheiro e seu valor em nosso dia a dia.

RASTRO DO 5º ANO VESPERTINO AO CINEMA

O que se passa na cabeça do 5º Ano Vespertino?
Nós, do 5ºAnoV, estamos fazendo uma viagem maravilhosa no tempo. As crianças estão tendo a oportunidade de entrar em contato com memórias e experiências que viveram nessa primeira década de suas vidas. Quanta riqueza! E… que especial!!!
“O que se passa na cabeça da Riley?”. Isso nós pudemos ver no nosso último Rastro, quando fomos ao cinema para assistir “Divertida Mente 2”. O filme complementou de forma divertida e consistente as nossas aulas falando do nosso cérebro, de memórias, de como tudo isso acontece em nosso corpo…
Agora, por meio dessa maravilhosa inspiração que nos foi dada a partir do filme, estamos entendendo e registrando um pouco do que passa na cabeça de cada estudante do nosso Grupo!
E, assim, proporcionando boas experiências, vamos aumentando a chance de criarmos novas lembranças, afetos, aprendizados, vida… e o livro que estamos produzindo, “Memória, minha história!”, vai fazendo cada vez mais sentido!
O que se passa na cabeça do 5ºAnoV?
Estamos descobrindo…
 
Fê e Cau

RASTRO DO 3º ANO MATUTINO AO CINEMA

“O que passa na cabeça da Riley?”
O estudo do cérebro nos inquietou a saber o que acontece dentro do nosso cérebro. De forma lúdica e divertida, assistir Divertida Mente 2 nos levou a hipóteses, pesquisas e saberes sobre a temática.

RASTRO DO GRUPO 5 VESPERTINO À

PRAÇA DOUTOR OTÁVIO PEREZ VELASCO

Brincando na Praça Junina
 
– Crianças, vamos brincar na Praça da Festa Junina?
– Siiiimmm!
 
E lá fomos nós, caminhando até a Praça Dr. Octavio Perez Velasco, onde fazemos a Festa Junina da Estilo de Aprender todos os anos. É um trajeto curto, pois a Praça é bem próxima da Escola, mas, mesmo assim, não deixa de ser uma pequena grande aventura. Vamos observando a cidade, as pessoas, a natureza, os detalhes do caminho…
Ao chegar lá, nos sentamos em roda e conversamos um pouco. Falamos sobre a Festa Junina, que aconteceria dentro de alguns dias, falamos também sobre a oportunidade de poder brincar na Praça e se conectar com a natureza. Fizemos os combinados e cada um e cada uma foi aproveitar seu momento, correndo, pulando, brincando juntos, contemplando, construindo etc.
Estar com as crianças em um espaço público é realmente uma oportunidade de brincar e aproveitar, mas também é uma forma de resistência. Ocupar a cidade com a infância é democrático, é muito importante, muito legal e também bastante necessário. Depois de muitas bagunças e brincadeiras, voltamos para a nossa querida Estilo.
 
Viva a infância e as comemorações juninas!
Abraços do Rex, Léia, Marcos e Vivi.

RASTRO DAS OFICINAS À

PRAÇA DOUTOR OTÁVIO PEREZ VELASCO

Uma quinta-feira ensolarada, um perfeito convite para sairmos e movimentarmos nossos corpos para além dos muros da escola. Lá fomos nós, sedentos e sedentas por (Re)explorarmos aquele espaço muito conhecido, a nossa Praça!
Praça essa que é convite para a brincadeira, saberes, que nos convoca mais uma vez ao brincar.
Jogamos bola, brincamos em seus brinquedos, nos sentamos para conversar, cantar e, ainda, partilhamos um delicioso piquenique.
Como foi sabiamente dito por um estudante: ”Ah, esse foi um dia perfeito!”.

RASTRO DO 1º ANO MATUTINO AO METRÔ

Como forma de nos aproximarmos da finalização do Tema e pensarmos na prática os aspectos estudados em sala de aula, o 1° Ano foi andar pelos metrôs da cidade de São Paulo. Nesse Rastro, com início na estação Vila Madalena, pudemos pensar sobre a sensação de estar nos locomovendo por baixo da terra, enquanto o mundo acontece do lado de cima. Será que é mais rápido? Por onde estamos passando? Questionamentos esses feitos pelas próprias e próprios estudantes. Descemos na estação Trianon Masp e tivemos o desafio de entrevistar as pessoas que por ali passavam. Ato que virou conversa e reflexão sobre como nos relacionamos com o tempo, na roda de conversa sobre a saída. Aproveitamos também o Parque Trianon, que guarda um resto de verde dentro da cidade. No caminho da volta, já de van, pensamos sobre os diferentes caminhos e tempos que os meios de transporte realizam.

RASTRO DO GRUPO 5 MATUTINO À PINACOTECA

Nosso Rastro começou dias antes do passeio, quando compartilhamos com as crianças a intenção de fazê-lo. Então, conversamos com o 4º Ano Matutino sobre a experiência deles em fazer o mesmo Rastro.
Marcamos no calendário a data escolhida e pesquisamos mais sobre a vida e obra da Lygia Clark. E a expectativa foi crescendo a cada dia que contávamos no calendário…
Chegou o dia tão esperado! As crianças chegaram cedo, animadas em sair da escola junto com os amigos e amigas. Empolgadas e de mãos dadas, entraram no ônibus e fomos até a Pinacoteca. Conhecemos uma parte do Parque da Luz, onde fizemos um piquenique no coreto. Ao entrar na Pinacoteca, percebemos que outras crianças também chegavam para a visitação. Com olhar atento a tudo, as estudantes e os estudantes observavam e interagiam com as obras da Lygia Clark, descobrindo várias possibilidades de criação e transformação de suas obras. Bonito de ver como cada criança vive uma experiência diferente, a sua própria maneira: algumas testavam possibilidades de articulações com as Obras, outras tentavam representar como estavam as obras originais da Lygia, outra contava quantas obras havia, outra descobriu que existiam “letras e palavras” perto das obras, lendo as legendas, títulos e informações…
E, assim, encantados e encantadas, naquela quinta-feira ensolarada em uma manhã de outono, seguimos até o final da visitação estabelecendo relação das Obras com o Nosso Tema Corpo, brincando com nosso corpo, representando as obras, levantando hipóteses sobre elas e compartilhando ideias do que podemos fazer em nosso Tema após apreciarmos as obras e instalações na Pinacoteca.
 
Ricardo e Silvinha

RASTRO DO 5º ANO VESPERTINO À

TECA – OFICINA DE MÚSICA

Como fechamento desse lindo percurso pelo mundo da musicalização (História da Música) que a professora Mairah nos proporcionou esse semestre, tivemos o prazer de visitar a Escola Teca Oficina de Música. Foi uma tarde recheada de experiências, sensações, sons, tempos e emoções… As estudantes e os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer e ouvir diversas histórias de diferentes origens de instrumentos pouco conhecidos, vivências musicais da Mairah e, ainda, vivenciaram e experimentaram os mesmos por meio de investigações livres, jogos e brincadeiras.
Não vemos a hora de explorar novos espaços e saberes!!!

RASTRO DO 5º ANO MATUTINO À

TECA – OFICINA DE MÚSICA

Nesta semana, o 5º Ano Matutino esteve na Escola Teca Oficina de Música para uma vivência com instrumentos no mundo inteiro. Nossa professora Mairah (História da Música) foi quem nos recebeu de braços abertos para compartilhar saberes e propostas incríveis. As estudantes e os estudantes foram capturados pelas histórias relacionadas aos instrumentos, incluindo alguns bem inusitados e primitivos, como uma mandíbula de burro que pode ser um reco-reco ou um casco de tartaruga como instrumento percursivo.
Aproveitamos cada segundo e esperamos ansiosos e ansiosas pelos próximos Rastros.